Hochsensibilität verstehen und feinfühlig begleiten – Orientierung für Beziehung und Lernen im Kontext Schule

29. April 2026 | 18 – 19 Uhr

Hochsensibilität ist keine Besonderheit einzelner Kinder – sondern eine Form der Wahrnehmung, die uns Hinweise auf das gibt, was in Lern- und Beziehungsräumen wirkt. In dieser Online-Akademie richten wir den Blick darauf, wie Feinfühligkeit als Kompetenz verstanden und gestaltet werden kann – bei Kindern ebenso wie bei Erwachsenen. Denn viele Kinder nehmen mehr wahr, als sie einordnen können. Und viele pädagogische Fachkräfte spüren mehr, als sie bisher in Worte fassen konnten.

Dieses Webinar lädt dazu ein, Feinfühligkeit nicht als Herausforderung, sondern als Orientierung zu begreifen:

Wie zeigt sich Hochsensibilität im pädagogischen Alltag – jenseits von Zuschreibungen?

Woran erkennen wir feinfühlige Prozesse bei Kindern und Jugendlichen?

Und wie können wir unsere eigene Feinfühligkeit so nutzen, dass sie uns Klarheit und Handlungssicherheit gibt?

Auf Grundlage von Erkenntnissen aus Pädagogik, Psychologie sowie Bindungs- und Neurobiologiearbeit verbinden wir fachliche Einordnung mit erfahrungsorientierten Impulsen. So entsteht ein Raum, in dem Feinfühligkeit nicht überfordert, sondern trägt, ordnet und Beziehung ermöglicht. Dieses Webinar richtet sich an alle, die ihre Wahrnehmung als Ressource verstehen und pädagogische Räume bewusst beziehungsorientiert gestalten möchten.

Svenja Kunert ist pädagogische Leitung am Institut für Hochsensibilität und seit 14 Jahren als Psychologin, systemische Familientherapeutin und Erziehungswissenschaftlerin in der Bildungsarbeit tätig. Sie verbindet fundierte Erfahrung aus Schule und Erwachsenenbildung mit einem klaren Blick für die Praxis. Ihr Fokus liegt darauf, Hochsensibilität im pädagogischen Alltag greifbar zu machen und Fachkräfte darin zu stärken, ihre Wahrnehmung bewusst und professionell einzusetzen.

Thomas Leo Selenko ist Gründer und Präsident des Instituts für Hochsensibilität sowie Autor und Coach. Er prägt maßgeblich die Perspektive, Hochsensibilität nicht als Schwäche, sondern als differenzierte Wahrnehmungskompetenz zu verstehen. Sein Wirken zielt darauf ab, Fachkräften klare Modelle und Strukturen zu vermitteln, um Feinfühligkeit wirksam in Bildung, Coaching und Beratung zu integrieren.